Saltar para: Posts [1], Pesquisa [2]

Centro Recursos e Formação - Associação Portuguesa de Investigação Educacional

Sempre no sentido do esclarecimento, da partilha e da formação.

Centro Recursos e Formação - Associação Portuguesa de Investigação Educacional

Sempre no sentido do esclarecimento, da partilha e da formação.

Divulgação

Acção de Formação/Sensibilização nº1

 

Designação

 

A Multideficiência no Contexto Educativo – Comunicação Alternativa para o Aluno Multideficiente

 

Destinatários

 

Esta acção de Formação/Sensibilização destina-se a Professores, Educadores, Psicólogos, Técnicos de Educação Especial, Encarregados de Educação, Terapeutas, Estudantes, Auxiliares da Acção Educativa e Comunidade em geral.

 

Apresentação

 

Perspectivar a educação de alunos com multideficiência é um desafio. A especificidade das suas necessidades educativas requer técnicos com elevado nível de especialização que lhes permitam identificar as suas necessidades, garantindo respostas mais adequadas.

 

Para que estas respostas, em contexto escolar, sejam as mais adequadas os professores precisam fazer formação na área ou então serem apoiados por técnicos especializados nas mesmas. Todavia, a atenção do professor ou técnico nesta área não deverá apenas centrar-se só em actividades práticas, ele deverá, acima de tudo, trabalhar de forma a incluir as crianças multideficientes nos contextos escolares, sensibilizando os demais para a sua presença e promovendo a adaptação da criança ao contexto.

 

Tendo em consideração a especificidade da intervenção por parte do professor ou técnico junto destas crianças a acção que realizamos procura apresentar algumas estratégias/actividades relativas à intervenção pedagógica junto de crianças multideficientes.


Programa da Acção

 

Módulo I – Enquadramento Teórico

- Definição da Multideficiência;

- Causa da Multideficiência;

- Características da Multideficiência;

- Necessidades dos Multideficientes.

Módulo II – A Comunicação na Criança Multideficiente

- A Comunicação na Criança Multideficiente;

- Comunicação Expressiva;

- Comunicação Receptiva.

Módulo III – O Papel do Professor no Desenvolvimento da Comunicação

- Avaliar para Intervir;

- Planificar a Intervenção;

- Estimular a Capacidade Comunicativa;

- Áreas de Intervenção Pedagógica.

Módulo IV – Activação Psicológica

- Componentes de activação do Desenvolvimento Psicológico;

- Factores de Desenvolvimento da Resiliência – Risco e Protecção.

Módulo V – Formas e Estratégias

- Formas e Estratégias de Estimular a Capacidade Comunicativa;

- Estratégias de Activação da Resiliência;

- Estratégias de Intervenção nas diferentes Áreas do Processo de Desenvolvimento.

Módulo VI – Estratégias, Materiais e Actividades para Desenvolver a Capacidade Comunicativa

- Pistas de Informação;

- Objectos de Referência;

- Calendários;

- Interacções Comunicativas;

- Avaliação;

- Actividades Práticas.

Módulo VII Conclusão

- Recomendações Bibliográficas;

- Avaliação da Acção.

Corpo Docente

 

- Ana Sousa (Psicóloga);

- António Araújo (Professor);

- José Santos (Professor);

- Marta Braga (Educadora);

- Sónia Rodrigues (Terapeuta Ocupacional);

- Vítor Oliveira (Professor).

 

Parceria

 

Esta acção é da responsabilidade da Associação Portuguesa de Investigação Educacional e resulta de uma parceria com o CECOM – Centro de Estudos e Competências Mundiais.


Inicio e Duração

 

A Acção de Formação/Sensibilização terá início em Outubro e terminará no início do mês de Novembro.

Inscrição

 

Para se inscrever na Acção de Formação/Sensibilização, basta enviar para edif@sapo.pt os seguintes elementos:

 

-Nome Completo;

-Zona de Residência;

-Endereço Electrónico;

-Profissão.


Informações

 

Para mais informações contacte a Associação Portuguesa de Investigação Educacional para:

 

edif@sapo.pt